Bez tytułu 1

Witryna kontaktowa dla osób zainteresowanych inicjatywą „Akademicki Klub Dyskusyjny – monitorowanie świata”.

photo z Unsplash Apel o zgłaszanie uczestnictwa w projekcie AKD. Poszukujemy osoby zainteresowane dyskusją na najciekawsze, najtrudniejsze i najbardziej intrygujące tematy. Osobom tym proponujemy wzięcie udziału w nagraniu takiej dyskusji, zakładając, iż wyrażą one zgodę na upublicznienie zrealizowanego nagrania.

Bądź spostrzegawczy! Jeśli dostrzeżesz coś istotnego, niezwykłego nie bądź obojętny, opowiedz o tym. Jeśli przekażesz to innym, pomożesz im i da Ci to satysfakcję. To nadaje sens.

Na oddzielnej stronie www przedstawiamy założenia projektu: „Student ciekawy świata i siebie, myślący krytycznie, poszukujący swojej tożsamości”. Istotę projektu „SCŚ” opisujemy pod: https://arc.pwsz.nysa.pl/~andrzej.brodziak/SCS.htm

Na innej oddzielnej stronie www przedstawiamy argumentację uzasadniającą utworzenie video - nagrania przedstawiającego własną pracę magisterską. Omawiamy to pod: https://arc.pwsz.nysa.pl/~andrzej.brodziak/video-mgr.htm

Osobną stronę poświęciliśmy także promowaniu nagrywania dyskusji poświęconych wydzielonemu, szczególnemu tematowi jakim jest „funkcjonowanie mózgu i istota świadomości”. Korzyści wynikające z uczestniczenia w takiej dyskusji przedstawiamy pod: https://arc.pwsz.nysa.pl/~andrzej.brodziak/brain-club.htm

Powyższe inicjatywy postanowiliśmy rozwinąć. Inicjujemy działalność tzw. Akademickiego Klubu Dyskusyjnego do którego będą należeć te osoby, które przypatrują się temu co dzieje się na świecie, które monitorują świat. Wychodzimy z założenia, że należy wykorzystać swoją nabytą wiedzę i kompetencje nauczycieli akademickich naszej Uczelni dla prób formułowania odpowiedzi na wszystkie nurtujące pytania, również te które są trudne i kontrowersyjne. Powinno to dawać satysfakcję autorom formułowanych komentarzy i opinii oraz przyczyniać się do pokonywania problemów poznawczych i społecznych.

Jeśli chcesz należeć do AKD powinieneś się zorganizować, to znaczy zapewnić sobie dostęp do informacji, wiedzy o wszystkich ważnych wydarzeniach i procesach jakie toczą się na świecie.

Współczesne możliwości monitorowania świata są ogromne. W największym skrócie, nasze zalecenia dotyczące sposobów zapewnienia sobie znacznych, wystarczających możliwości monitorowania świata są następujące:

1. Zapewnij sobie dostęp do postaci cyfrowej wybranego dziennika krajowego przekazującego wiarygodne informacje [ przykład: https://wyborcza.pl/0,0.html ]

2. Zapewnij sobie dostęp do postaci cyfrowej wybranego dziennika zagranicznego przekazującego wiarygodne informacje [ przykład: https://www.theguardian.com/international ]

3. Sprawdzaj co nowego na platformie YouTube [ https://www.youtube.com/ ] Wystarczy od czasu do czasu kliknąć na przycisk „ostatnio przesłane”.

4. Sprawdzaj co nowego na platformie TED [ https://www.ted.com/talks ] Jest tam również możliwość przeglądania wykładów najnowszych [ Newest talks ]

5. Warto wiedzieć, że platformą konkurencyjną wobec TED jest IAI [ Institute of Art and Ideas https://iai.tv/debates-and-talks ]

6. W grę może wchodzić ponadto jakiś popularny portal przedstawiający bieżące informacja jaki np. jak https://www.wp.pl/ https://www.onet.pl/

7. Pewne aspekty przemieniającego się świata (kultury, zwyczaji, zachowań) można dostrzec jedynie poprzez zapoznawanie się z filmami, serialami, a wiec korzystne jest mieć dostęp do platform streamingowych takich jak https://www.netflix.com/browse https://www.hbomax.com/hbom

8. Ważne jest także, aby śledzić jakie nowe treści są przekazywane przez wszelakie formy kulturowe, w szczególności poprzez powieści. Warto w tym celu śledzić choćby treści publikowane w magazynie książki https://wyborcza.pl/ksiazki/0,0.html#nav-menu

Zwracamy uwagę, iż strumień kolejno oglądanych filmików, wysłuchiwanych wykładów należy próbować scalać. To nie są niezależne cegiełki. Należy dostrzegać zależności i formowanie się większych całości. Omawiamy to dokładniej na osobnej stronie www pt: [ Tool for better understanding (TBU) https://arc.pwsz.nysa.pl/~andrzej.brodziak/TBU.htm ] oraz w video-prezentacji dostępnej pod https://arc.pwsz.nysa.pl/~andrzej.brodziak/tool-BU.mp4

W obrębie strony TBU podaliśmy linki do wielu przykładowych materiałów (wykładów, filmików) dotyczących intrygujących spraw.

Po opanowaniu i przećwiczeniu sposobów na monitorowanie świata możesz rozpocząć działania.

Jak działa (obecnie) Akademicki Klub Dyskusyjny.

Włączenie się do działań AKD jest proste i prowadzi do uzyskania natychmiastowych rezultatów. Należy podjąć następujące działania:

1. Należy ustalić temat, jaki zdaniem autora pomysłu i zgłoszenia należałoby dyskutować po to, aby zaistniał „przyrost poznania i rozumienia”. Powinny to być tematy nurtujące „autora zgłoszenia”. Osoba zgłaszająca temat nie jest zobowiązana, aby proponować rozwiązanie problemu. Odwrotnie motywacją do zgłoszenia tematu może być chęć uzyskania zadawalających odpowiedzi; wnoszących propozycji rozwikłania, rozwiązania problemu.

2. Należy zalogować się przy pomocy software’u (systemu) Teams na jednym z kanałów: „Badania naukowe w pielęgniarstwie” lub „Zdrowie publiczne” w przedziale czasowym, przewidzianym na zajęcie online prowadzone przez niżej podpisanego (prof. Andrzej Brodziak) i zgłosić chęć udziału w dyskusji. Inicjatywa zostanie podjęta. Zostaną rozpatrzone aktualne możliwości czasowe zrealizowania dyskusji z udziałem studentów.

Terminy zajęć online prowadzone przez niżej podpisanego są dostępne pod http://www.pwsz.nysa.pl/plany/plany.php Ponieważ jednak odczytanie tego grafiku może być trudne można – alternatywnie – negocjować termin zrealizowania dyskusji przez kontakt mailowy albo nawet telefoniczny, tak jak to określono w poniżej w p. 3.

3. Zgłoszenia chęci udziału w nagrywanej dyskusji i ewentualnie także propozycji tematu dyskusji, bądź nawet jedynie zgłoszenie chęci negocjowania zakresu tematycznego można dokonać mailowo pisząc na adres niżej podpisanego, tzn. andrzej.brodziak@pwsz.nysa.pl

4. Nie jest czymś bardzo trudnym, aby wziąć udział w dyskusji prowadzonej – w trybie mailowym - na skalę międzynarodową. Można posłużyć się jedną z dwóch znanych platform „dla naukowców” „Research Gate” lub „Academia. Edu”. Każdy student może nieodpłatnie założyć swój profil w tych platformach (w Research Gate całkowicie nieodpłatnie) i dołączyć do toczonych tam dyskusji.

5. Doświadczenie zdobyte w AKD mogą posłużyć do podjęcia kariery typu „youtuber – wpływowy na skalę globalna”. Przykładami mogą być osoby znane jako „Physics girl” https://www.youtube.com/c/physicsgirl/videos ; „Mathematical Girl” https://www.youtube.com/c/tibees

6. Jeśli osoby zainteresowane udziałem w nagrywanej i potem upublicznianej dyskusji poszukują inspiracji dla obmyślenia ciekawego tematu to zachęcamy do zapoznania się z naszymi dotychczasowymi nagraniami narzędziowymi dostępnymi pod: https://arc.pwsz.nysa.pl/~andrzej.brodziak/tool-BU.mp4 https://arc.pwsz.nysa.pl/~andrzej.brodziak/hipokryzja.mp4

Jakie korzyści wynikają z uczestniczenia w „Akademickim Klubie Dyskusyjnym”.

7. Sylwetka osoby, która uczestniczyła w aktywnościach przewidywanych przez projekt AKD na trwałe (na czas żywotności serwerów) będzie istnieć w cyberprzestrzeni. Można więc zostać na długo niejako „gwiazdą”, bohaterką społeczności studenckiej i akademickiej. Może to być wykorzystywane przez studentów i nauczycieli dla promowania własnych zapatrywań i spraw.

8. Link wysłany przez uczestnika projektu „Akademicki Klub Dyskusyjny” na telefon osoby znajomej jest podarkiem, wzbudzającym zainteresowanie, zwłaszcza jeśli dotyczy on „własnych znajomych Facebook’owych”.

9. Istnienie w sieci Internet video-prezentacji przedstawiającej ciekawą dyskusję dotyczącą intrygującego tematu może być przedmiotem publikacji naukowej typu „Letter to Akademia EDU” - https://www.academia.edu/letters/about Możliwość taką ilustruje nasza publikacja „Recording and sharing - a new educational tool, engaging students into nursing study, invented in time of pandemics”. https://doi.org/10.20935/AL1534

10. Świadomość uczestniczenia w projekcie „AKD” i własnego istnienia w cyberprzestrzeni wpływa korzystnie na intensyfikację, ukierunkowywanie i realizowanie własnych planów życiowych. Warto sprawdzić argumenty pod "What makes you special?" https://www.ted.com/talks/mariana_atencio_what_makes_you_special

11. Świadomość uczestniczenia w projekcie „AKD” daje satysfakcję z wniesienia wkładu w postęp, poszukiwanie odpowiedzi na ważne pytania i pokonywanie problemów.

Przykłady zrealizowanych video-prezentacji, zawierające nagrane „dyskusje akademickich”, które są już obecnie ogólnie dostępne w sieci Internet:

Serwer uczelniany

B. Serwer zespołu SCS-AKD

16. jak-wykonac-pr-mgr https://drive.google.com/file/d/1TknpQrCqhxnCG-eEbVSZ-Mv2DE2YizQ/view?usp=sharing
17. youtuberka https://drive.google.com/file/d/1Wxey7nXdQ-2icB6nxw6KqhGS_Y1nWDOE/view?usp=sharing
18. jak-bedzie https://drive.google.com/file/d/14CnDlHL8xHaB7j6kSKfl8--kp-aXjsAk/view?usp=sharing
19. liberal-kons.mp4 https://drive.google.com/file/d/1XODSVSQPh6Z48on_RnKqb4RQceNKuV9-/view?usp=sharing
20. brain-1 https://drive.google.com/file/d/1hs-qEdyG0Sp2YH-5HSslCoFLuHreUdlx/view?usp=sharing
21. brain-2 https://drive.google.com/file/d/16itNwlg62rNd-65uBPr5WLejGOT_Jqp5/view?usp=sharing

22. psych https://drive.google.com/file/d/17nKmL7sUD0HUIRjqk1WopnlDjKZxhnfm/view?usp=sharing

23. genetic https://drive.google.com/file/d/1Qy5jJU9KSeVL5A2D485xCdG9Co-xwbr1/view?usp=sharing

24. praca-lic-mgr https://www.youtube.com/watch?v=-0mzAc9ESWo

C. Video -rezentacje umieszczone na You Tube

26. GPT a studiowanie pielęgniarstwa                             https://www.youtube.com/watch?v=oFkRzof-Vl0
27. GPT a praca pielęgniarki                                             https://www.youtube.com/watch?v=foGllpgz118
28. GPT a poradnictwo i edukacja                                  https://www.youtube.com/watch?v=OTkbas-ISA8

29. Video-w-dniu-udostępnienia-GPT-4                         https://www.youtube.com/watch?v=cGDPvEts5YA&t=1347s
30. Rozmowa na temat genetyki                                       https://www.youtube.com/watch?v=9y3WL9TU66w
31. Wydarzenia aktualne, a "zdrowie publiczne"                https://www.youtube.com/watch?v=HoMFy1ujAes&t=48s
32. Narzędzia ułatwiające uzyskiwanie wiedzy (bing)        https://www.youtube.com/watch?v=DxihaO_0PVE
33. Wady zgryzu (malocclusions)                                     https://www.youtube.com/watch?v=TEu124FaS8M
34. Zły stan zdrowia psychicznego młodzieży (mental)       https://www.youtube.com/watch?v=8s-NbadBpDc
35. Narzędzia gdy zaburzenia psychiczne (mental support)   https://www.youtube.com/watch?v=nu0ivodwzAI
36. Systemy AI companion                                              https://www.youtube.com/watch?v=zEyPsWZyCzc
37. Status pielęgniarki                                                      https://www.youtube.com/watch?v=P-J_uPyo55o

38. ANP (od.. Advanced Nurcing Practice)                    https://youtu.be/hKsh83hWL4k
39. Pomoc od AI gdy ~~ mental health                          https://www.youtube.com/watch?v=Baz1dd4fML8
40. Aktualne możliwości stosowania systemów A.I.         https://www.youtube.com/watch?v=malJDT7VIgg

41. GPT-academic-1 (wykład dla nauczycieli akad.)      https://youtu.be/KA5EmFHuc0E
42. GPT-academic-2 (wykład dla nauczycieli akad.)       https://youtu.be/UzjPrT-olw8

43. E-wizyta (zagadnienie - "Zdrowie Publiczne")            https://youtu.be/gtYHFmrSnYc

D. Na stronie projektu „Student ciekawy świata” https://arc.pwsz.nysa.pl/~andrzej.brodziak/SCS.htm wymieniliśmy video-prezentacje zrealizowane w ramach tego projektu. Powtarzamy tutaj te dane:

E. Dla realizowanie dalszych dyskusji AKD istotne jest utworzenie witryny w języku angielskim ""NSA - Neuroscience, Sexology, Ambition" - Elements of neuroscience, sexology and your own contribution - to the rescue of the world https://basiclearning.angelfire.com/NSA.htm

Proponujemy przemyśleć naszą propozycję! Zapraszamy!

Animatorzy:

prof. dr hab. n. med. Andrzej Brodziak andrzej.brodziak@pwsz.nysa.pl
prof. dr hab. n. med. Teresa Kokot teresa.kokot@pwsz.nysa.pl

mgr piel. Danuta Abram danuta.abram@pwsz.nysa.pl

lic. piel. Kinga Rajfur mialladin7@gmail.com
dr n. hum., mgr piel. Alicja Różyk-Myrta alicja.rozyk-myrta@pwsz.nysa.pl

Powrót do stron:

https://arc.pwsz.nysa.pl/~andrzej.brodziak/TBU.htm
https://arc.pwsz.nysa.pl/~andrzej.brodziak/SCS.htm
https://arc.pwsz.nysa.pl/~andrzej.brodziak/brain-club.htm
https://arc.pwsz.nysa.pl/~andrzej.brodziak/video-mgr.htm

https://basiclearning.angelfire.com/NSA.htm
https://www.angelfire.com/ga3/gean/homepage.htm